Устройство компьютера
Тема
Устройство компьютера.
- Предмет
- Класс
Содержание модели
- Тип урока
комбинированный
- Цели урока
организовать деятельность обучающихся по восприятию, осмыслению, первичному запоминанию и закреплению материала по теме «Устройство компьютера»; обобщить представления учащихся о компьютере и его назначении.
- Задачи урока
- образовательная: расширить представления учащихся о компьютере и его назначении, познакомить с принципиальной схемой устройства и работы компьютера;
- развивающая: развитие познавательных интересов к предмету, внимания, мышления, памяти;
- воспитательная: воспитание информационной культуры учащихся, аккуратности, дисципли-нированности.
- Оборудование
компьютеры, мультимедийный проектор, интерактивная доска.
- Программное обеспечение
- мастер презентаций PowerPoint,
- проигрыватель Windows Media
Структура урока
- организационный этап (1 мин.)
- актуализация опорных знаний (5 мин.)
- изложение нового материала (15 мин.)
- первичная проверка понимания (5 мин.)
- применение знаний и умений (15 мин.)
- домашнее задание (1 мин.)
- подведение итогов и результатов урока (2 мин.)
- вопросы (1 мин)
Ход работы
Актуализация опорных знаний
Вопросы:
- К какому поколению ЭВМ относятся современные компьютеры?
- Какой основной элемент в ЭВМ 4 поколения?
- Почему современные компьютеры называют персональными?
Изложение нового материала
Тема сегодняшнего урока «Устройство компьютера».
Сегодня на уроке мы более подробно остановимся на изучении персонального компьютера: рассмотрим комплектацию ПК, заглянем внутрь и рассмотрим основные блоки компьютера, их назначение и характеристики.
Для начала определим, что же такое компьютер.
Компьютер - это многофункциональное электронное устройство для накопления, обработки и передачи информации. Рассмотрим стандартную комплектацию персонального компьютера, т. е. те устройства, которые обязательно включает в себя ПК. Схема устройства компьютера
По принципам устройства компьютер – это модель человека, работающего с информацией. Имеются четыре составляющие информационной деятельностью человека:
- Прием (ввод) информации
- Запоминание информации (сохранение в памяти)
- Процесс мышления (обработка информации)
- Передача (вывод) информации.
Компьютер включает в себя устройства, выполняющие аналогичные функции:
- Устройства ввода
- Устройства запоминания – память
- Устройство обработки – процессор
- Устройства вывода
Давайте рассмотрим, из чего состоит современный компьютер. В процессе работы компьютер получает информацию через устройства ввода в память, процессор извлекает из памяти информацию, работает с ней, а результаты обработки помещает обратно в память, уже оттуда отправляются на устройства вывода.
Под архитектурой компьютера понимается его логическая организация, структура и ресурсы, т.е. средства вычислительной системы, которые могут быть выделены процессу обработки данных на определенный интервал времени.
В основу построения большинства ЭВМ положены принципы, сформулированные в 1945 г. Джоном фон Нейманом. Принципы фон Неймана.
Посмотрим видеоурок «Устройство системного блока»
Чем же человек отличается от компьютера? Оба получают, обрабатывают информацию. А вся разница в том, что компьютер работает строго по заложенной программе.
Программа – это описание последовательности действий, которые должен выполнить компьютер для решения поставленной задачи. Данные – обрабатываемая информация, представленная в памяти компьютера в специальной форме.
Первичная проверка понимания
А теперь ответьте на вопросы:
- Что такое ПК?
- Какие устройства ввода данных вы знаете?
- Назовите устройства вывода.
Применение знаний и умений
Пересаживайтесь за компьютеры. Перед вами открыт плакат.
Интерактивный плакат «Устройство персонального компьютера»
Молодцы! Все справились с интерактивным плакатом. А теперь пересаживайтесь за парты. Сейчас вам предстоит выполнить тест.
Тест по теме: «Устройство компьютера».
Цель: оперативный контроль знаний.
Вариант 1.
1. Отметьте устройство компьютера, предназначенное для обработки информации.
- Внешняя память;
- Оперативная память;
- Процессор;
- Монитор;
- Клавиатура.
2.Отметьте устройства, предназначены для ввода информации в компьютер.
- Принтер;
- Процессор;
- Монитор;
- Сканер;
- Графопостроитель;
- Джойстик;
- Клавиатура;
- Мышь;
- Микрофон;
- Акустические колонки;
- Дискета.
3. Отметьте специальные клавиши.
- {End};
- {Пробел};
- {Shift};
- {Home};
- {Esc};
- {PageUp};
- {Enter};
4. Что включает в себя системный блок?
- монитор
- процессор
- винчестер
- память
- сканер
5. Какие комбинации клавиш можно использовать для переключения между алфавитами?
- Shift+Alt
- Shift+Enter
- Ctr+ Shift
- Esc+ Shift
- Вариант 2.
1. Отметьте устройство, где программы и данные хранятся и после выключения компьютера.
- Внешняя память;
- Оперативная память;
- Процессор;
- Монитор;
- Клавиатура.
2. Отметьте устройства, предназначенные для вывода информации.
- Принтер;
- Процессор;
- Монитор;
- Сканер;
- Графопостроитель;
- Джойстик;
- Клавиатура;
- Мышь;
- Микрофон;
- Акустические колонки;
- Дискета.
3. Отметьте клавиши управления курсором.
- {End};
- {Пробел};
- {Shift};
- {Home};
- {Esc};
- {PageUp};
- {Enter}.
4. Из каких основных устройств состоит компьютер?
- Клавиатура
- Системный блок
- Принтер
- Мышь
- Монитор
- Колонки
- Процессор
5. Для чего служит клавиша Caps Lock?
- Для перехода на новый абзац
- Для переключения режима между строчными и прописными буквами
- Для включения дополнительной клавиатуры
- Для переключения между алфавитами
Домашнее задание
Определить параметры процессора на домашнем компьютере.
Итоги урока
Сегодня мы рассмотрели комплектацию ПК, рассмотрели основные блоки компьютера, их назначение и характеристики.
Вопросы
Ответьте на вопросы:
- Что вы узнали нового на уроке?
- Что вам больше всего понравилось на уроке?
- Что не понравилось?